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【全人教育】黔川中小学教师参与UIC全人教育游学营

7月15- 19日,来自贵州、四川的23名中小学教师来到珠海,参加为期5天的全人教育游学营活动,了解全人教育在UIC的实践,体验别开生面的课堂和“体验式教学”模式,共同探求新时代下,教学方式方法的变革。

本次活动由善心会(香港)和香港草庐教育促进会资助并参与策划,活动得到贵州省江口县教育局、共青团四川凉山州委员会和珠海市扶贫基金会的支持。

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贵州江口县教师一行与善心会工作人员合影

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游学营23位教师合影

结合自身的处境,并带着对全人教育的好奇,教师们开始了全人教育之旅。教师们首先分享呈现当地教育教学的状态,以及自身对教学生涯的理解和思考。学生求学的艰难、教师勇敢的担当、家长生计的无奈和教育环境的复杂则通过小组讨论、自画像、角色扮演和头脑风暴等方式呈现出来,初步领略体验式教学手法。

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老师们的“自画像”

UIC全人教育办公室主任郭海鹏博士的分享给大家带来更多的思考。他从世界文化发展历史中解析教育的终极追求,从中西方教育起源和发展中探讨全人教育的价值信仰,从当今世界面临的困难和挑战中叩问“人”在教育和学习中的实现,从UIC全人教育实践中指出大陆教育变革的方向。

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全人教育办公室主任郭海鹏博士分享

全人教育的老师也带来了环境意识、情绪智能、体验拓展等课程。他们则从实践层面向老师们展现UIC全人教育体验式学习课程的课堂状态和教学理念的应用和探索。

环境发展中心的梁霜芷老师分享在海外留学期间在公园里与海豚的缘分和思考;情绪智能发展中心的庄安娟老师阐述正念(一止,今心)的概念;同样来自情绪智能发展中心的林柏宇老师带领大家开展“盲人搭帐篷”体验活动;户外扩展教育中心的巴常之老师对“达芬奇密码”游戏进行解读;义工服务发展中心的杨荣臻老师分享整全世界观、引导技术等,让老师们印象深刻。

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环境意识课程中的大海捕鱼体验                           情绪智能课程中的情绪绑架解读

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盲人搭帐篷中的情绪及其立场                               巴老师有关游戏带领的分享

善心会(香港)的主要负责人钟女士表示,“UIC全人教育办公室与我们多次合作,共同探索支持贵州老师们的培训交流活动如何更有质量开展。此次活动我个人也受益匪浅,让我也有机会思考现在做的事情,以及对未来工作的进一步探索。”

香港草庐教育促进会是第一次组织他们项目点的老师们参与游学营,对于老师们对游学营活动的肯定表达了深深的感谢。

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善心会对UIC的支持表示感谢

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教师代表对慈善组织表示感谢

来自江口县民族中学的梁老师在闭营仪式之后说道:“此次游学营以UIC全人教育理念和实践为主要内容呈现,影响我对课堂教学的反思以及进一步的手法应用,而且在我主抓的少先队工作中完全能应用其中。” 小组汇报分享时,老师们纷纷表示此次游学营为他们“埋下了一粒种子”,并期待其发芽。

 

文:杨荣臻
编辑:张兰馨
(来源:全人教育办公室)

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