United International College

一、性质与规模

1、怎样看待UIC的办学性质？
答：UIC是由内地与香港两所公立大学，北京师范大学和香港浸会大学联合创办，具有独立法人资格的普通本科高等学校，属中外合作办学性质，教育部特批。学校实行董事会领导下的校长负责制，奉行教授治校的原则。

2、UIC的发展规模如何？
答：UIC计划发展成为一所拥有本科生4000人，研究生500人规模的小而精的国际化大学。

3、UIC的在校生情况及生源结构？
答：我校从2005年开始招生，今年是第四年招生。现在在校生约2100人，内地生源来自北京、上海、广东等16个省市，港、澳、台地区。海外生源有来自英国、法国、韩国等国家。境外生源占10％。

二、招生及录取

4、招生录取原则怎样？
答：学校招生工作遵循"公平竞争、公正选拔、德智体美全面考核、综合评价、择优录取"的原则。优先录取第一志愿，不录取第三及后续志愿的考生。如遇到总分相同而又不能都录取时，则优先录取英语单科分高者。外语语种为英语。具体条件详见2008年招生简章。

5、08年在那些省（市）招生？
答：07年在全国16个省份招生：广东、北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、四川、湖南、湖北、 河南、江西、山东、云南、贵州、重庆； 08年新增了3个省份：河北，山西和辽宁，共计19个省市。

6、UIC录取批次及招生人数？
答：08年在第二批本科（A）线上录取，招收统招生1000名。

7、入学奖学金如何规定？
答：入学奖学金（本项奖学金只适用于2008年新生）：凡报考我校并被录取的考生，高考总分达到当地第一批本科录取线（不含其他加分），可获得入学奖学金。
（1）、高考总分超过当地第一批本科录取分数线50分（包含50分，不含其他加分），一次性奖励3万元。
（2）、高考总分超过当地第一批本科录取分数线0-49分者，一次性奖励1.5万元； 此外，学生入学后的奖学金按照学校奖学金的具体规定实行。

三、专业设置与毕业证书

8、08年各专业收生原则？
答：08年共开设14个专业，除了环境科学、计算机科学与技术、统计学、食品科学与工程（营养学方向）4个专业只招收理工类学生，其他10专业都是文理兼收专业。具体的收生原则详见招生简章及我校报当地的招生计划。

9、UIC的教学质量是如何保证的？
答：参考香港浸会大学的课程设置，根据内地和港澳地区的发展及对人才的需求，由各学部提出专业设置方案及经由香港浸会大学相关专业的教授专家共同商讨具体方案，报请香港浸会大学教务委员会审批，在审批过程中会邀请国外大学及香港本地教授进行审核，之后才可具体实施。 为保证教学质量，学习建立了一套完整的课程评定程序，并成立了一个由香港浸会大学校长领导的品质保证机构。该机构负责组织教学评估，对师资学术资格的鉴定，并组织包括香港浸会大学职员在内的外校评测官，定期来校检查。

10、填报你校一、二、三志愿有什么影响？
答：我校在《招生章程》中明确规定：2008年优先录取第一志愿的考生，如果第一志愿的考生不够，才考虑录取第二志愿的考生，不招收第三志愿的考生。

11、学生入学后可否转专业？怎样转？
答：新生入学后，可以在大一下半学期结束时进行一次专业调整。向教务处提交书面申请转换专业，学校再根据教学资源情况统一安排调整专业。

12、学生可否读第二专业？
答：学校暂时没有开设双学位课程。

13、UIC是否有研究生课程？何时开始招收研究生？
答：UIC有研究生课程，由于目前尚无毕业生，暂不开设研究生课程，预计2009年开始招生。

14、学生是否可以不迁户口？
答：学生的户口是否迁来学校，可自愿选择。如果参加暑期出国进修或参加香港浸会大学暑期课程班，建议将户口转来学校便于办理护照或者港澳通行证。

15、联合国际学院颁发何种毕业证书？
答：经四年在校学习，各科成绩合格，即颁发北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院毕业证（教育部电子注册）和香港浸会大学学士学位证，该证书与香港浸会大学本部学位证书相同。

四、师资与教学

16、师资情况怎样？
答：UIC的教师采用香港浸会大学面向国际招聘教师标准。目前UIC的拥有51%的外籍教师，香港教师占26%，具有博土以上的学历者占50%，91%具有海外学习或教学经历，资深教授占21%。UIC的师资特点是即具有丰富的教学经验，并在专业学术领域有所建树，有些教师更具有丰富的业界经验。

17、入读学生能否适应UIC的全英文教学环境？
答：UIC遵循先培养听说能力，再提高写作水平的教学原则，培养学生尽快适应全英语教学环境和专业学习需要。新生入学后即进行英语统一分班考试，根据学生的不同程度进行英语强化训练，小班制的英语课程持续四年。UIC经历了三届的教育实践，从学生的学习和考试情况看，大部分学生能够较好的适应全英语教学环境，而且英语基础越好，适应性越强。

五、校园生活

18. 什么是舍堂文化?
答： UIC宿舍实行3合1的照顾和5合1的服务模式。即：宿舍老师、心理辅导老师、活动老师三方面的照顾，另加医护人员和保卫人员五方面的服务。这五方面的老师都住宿学生宿舍，与同学一起生活。 由同学民主选举的宿生会，安排活动丰富同学的宿舍生活，亦是同学与学校之间在宿舍生活事宜上的沟通桥梁。学校安排任课老师做驻舍舍监，提升整个宿舍的精神文化格调。

19. 学生遇到困难怎么办?
答：学校鼓励学生自主学习和独立生活，在一般情况下不会干预学生的学习和生活。学生在学习上有疑问，可向教务处或有关科目的教授咨询。在一般学校生活上有困惑，学生可以到学生事务处寻求协助。同时，学生可以找自己的MCP（"导师关顾计划"）小组的导师或任何一位老师帮助。若有需要，同学可以找老师或心理辅导员， UIC的教职员都会乐于给予帮忙。

20. 学生生病怎么办?
答：学校设有医疗及健康教育中心，分设二处医疗诊室（教学区、宿舍区）; 聘请多名资深医生，负责学生健康服务、健康教育及学校卫生工作; 实行24小时值班; 其收费严格按珠海市卫生局规定执行、收取基本费用，遇重病者及时转诊。学校代所有学生购买意外及住院保险。

六、创新教育理念

21、什么是"全人教育"？
答：全人教育要培养的是"完整的人"。教育必须超越学科与专业的分割，全面提高人的综合素质。教育不应仅仅是知识传授和技能习得，而要使人在身体、知识、智力、道德、批判性思维、创造性、精神、价值操守等方面都得到发展。教育不仅要关注个体各项素质指标的量化进步，也要关注个体人格养成的动态发展过程。教育不应只是为获得文凭，更要为终身学习 (Life Long Learning)打下基础。 基于上述认识，UIC为全体学生提供了八大全人教育板块。在四年八个学期内，学生将依次在以下八个方面得到训练：语言文化、体验拓展、体育文化、义工服务、艺术体验、环境意识、情绪健康和逆境求存。这八个课程为所有学生必修课程。学校并特别辟出星期三下午为全人教育时间。

22、什么是"四维教育"
答：UIC是中国第一所提出"四维"理念，对学生进行全方位关爱的大学。"四维"代表学校（师）、学生（生）、家长（家）和社会（国）的四种力量。"四维"的核心是学生。 "四维教育"是指：以学生为中心，使学校、社会﹑家长形成对学生的教育互动，整合学校、社会﹑家长和学生四方力量共同参与学生的成长教育全过程。这种全新的教育模式被称作"四维教育"。我们希望通过四维互动，整合多方资源，借助家长和社会的支持，真正做到以学生为本，全方位的关心学生的身心健康。同时，学校也可藉此建立一个极具影响力的社会网络，为学生的实习、就业提供更多的机会和发展的平台。

23、什么是"家长网络"？
答：学校将各地家长组织成家长"网络"，每年都会在当地举行家长联谊会活动。它是学校与家长沟通的桥梁。让家长与学校能够面对面的直接沟通，以便使家长更多地了解学生，支持学校的工作，也让学校直接了解家长的意见和建议，从而达到共同教育学生的目的。

七、海外交换与出国留学

24、UIC有什么海外交换计划？
答：UIC积极创造与海外众多学府和机构的合作交流，为大陆、港澳台学生，以及海外学生提供更多的学习机会，使学生成长于一个多文化的大家庭中。目前我们已经与美国、韩国、加拿大、英国和欧洲等多所大学或学院建立了广泛的合作关系，UIC的学生有机会去到与我们有合作关系的大学去学习一到二个学期。学生自己负责申请大学的学费，住宿费及交通费，学费交到UIC。申请者必须把申请表，成绩记录，英语能力证书和其他相关材料一起寄到国际事务处。 母语为非英语的交换生需要达到申请学校的语言能力要求。

25、海外暑期课程？
答：UIC为学生提供4-6周到海外的合作大学学习的机会。学生在那里学习课程，参加野外旅行，利用周末做家教来体验当地文化。2008年，UIC计划派送约100名学生到北美和韩国参加游学计划。

26、UIC的学生出国深造有何优势？
答：在UIC,学生不仅能通过全英文的教学来培养语言能力，另外学校的师资环境也能从国际化的视野，在文化，心智，学术上给学生做好准备。所以UIC的学生更容易适应海外留学，并且更具竞争力。

八、UIC 学生职业发展

学生职业发展是学校教育培养工作的成就环节，是衡量学校教育成败的直接指标，是关系到学校的生存及发展的生命线。作为首家中外合作的大学， 基于创新的教育理念与教育模式, UIC 集合优势及资源, 充分挖掘并引导学生的需求，积极致力于探索UIC学生职业发展的前瞻，创造多元增值特色模式。

>> UIC学子多元职业发展方向预测

继续深造： 45％

就业：45％

自主创业： 10％

>> UIC前瞻的人才竞争力策略

战略性的人才与职位接轨模式

UIC战略模式：

1） 企业需求调查与确认

2）与企业结为联盟

3）向联盟企业输送量身订制的人才满足其人才需求。

>> 发展中的UIC人才培养职能，支持现有职能，聚焦职业发展

始于大一的职业生涯规划，让学生有清晰的职业发展定位，以在明确的目标下进一步趋动学习的主动性，开发个人潜能，达致职业发展。

为了更好地与社会接轨，实现人才增值，UIC拷贝国际化大公司人力资源开发模式，结合学生特点与实际需求，为学生提供系列的职业态度及技能培训。主要的培训课程有《求职及面试技能》，《积极主动工作心态培养》，《人际协调与工作沟通》，《商务礼仪》，《演讲与呈现》，《通用管理意识及技能》，《间管管理》，《办公室计算机应用软件》等。

>> 学生职业发展组织及资源支持

组织及资源支持优势合力图

 

核心部门及功能简介

※ 学生职业发展委员会：

为集合各部门力量共同聚焦并着力于学生职业发展, 在校领导的高度重视与亲力倡导组织下, 由学校高层管理人员、各行政职能机构头目、各学部权威教授及各专业负责人等共同组成了学生职业发展委员会，负责为UIC学生职业发展制定策略方针，共享渠道和资源,提供咨询及支持。 委员会划分为咨询辅导、继续教育、市场拓展、家长网络四个分委员会，以全方位整合优势及资源，推动学生职业发展策略的实施。

※ 四维教育办公室学生职业发展小组：

四维教育办公室学生职业发展小组是学生职业发展工作最直接、最核心的战略实施与日常运作部门。

主要职能：

为学生职业发展提供专业的咨询、辅导、支持

--学生职业发展的需求调查与引导

--职业生涯规划与辅导、支持

--学生职业心态的引导/技能训练

为学生实习与就业拓展渠道,提供平台

--雇主人才需求调查与分析

--建立校企联盟，实施专才培训与输送计划

--组织供需见面会

--拓展与分配实习及就业资源

--跟踪并管理学生实习与就业过程，提供持续支持与服务

>> UIC学生职业发展愿景

UIC于企业--满足企业人力资源需求的优质人才的代名词

---扎实的理论功底

---明显的语言优势

---良好的人格修养

---合格的职业素养

UIC于学子--基于与社会需求准确匹配的发展前景的代名词

---极具前瞻性的教育理念

---品牌名校影响力

---丰富的社会资源

---国际范围的多元化职业发展空间

 >> 家长招贤榜

实习与就业渠道资源顾问：

欢迎和期盼家长们能提供渠道与资源，支持学生每年暑期7月初至8月底两个月的实习。

职业培训课程讲师：

欢迎有这方面兴趣及特长的家长报名担任职业培训课程兼职培训师，参与课程设计，并在方便的时间亲自到学校为孩子们做培训。

让我们携起手来，共同开创孩子们灿烂的职业前程！

 

九、其他

-户口、党团关系

27、 学生党组织关系、团组织关系是否可以迁到学校？

答：学校有设立党组织和团组织，新生可在报到时移交学校党务部门。

28、 被你校录取为2008年新生是否可以把户口迁到学校?

答：[细则如下]

问：户籍迁入对象？

答：按国家公安部规定，凡国家高考统招新生入学时可自愿办理户口迁移手续，本校直招生不在迁户范围内。

问：办理户口迁移需哪些手续？

答：凭学校制发的《录取通知书》并带上本人户口簿到户口所在地派出所办理迁移、签发《户口迁移证》手续。

问：到校报到注册时递交那些材料？

答：需递交《户口迁移证》原件；《录取通知书》、《身份证》复印件（均复印在A4纸上）；缴纳珠海市身份证工本费20元；经学校审核负责统一办理入户手续。

问：对签发的《户口迁移证》有何要求？

答：注意以下四个问题

    1、姓名、性别、出生年月、籍贯、出生地、文化程度、职业、婚姻状况等内容栏要填写齐全，身份证号码准确、清楚，内容填错（重新填写）不得涂改加盖印章；

    2、籍贯、出生地应填至省（市）、县（市）；

    3、不能电脑打印与手工混合填写；

    4、签发地印章不得模糊不清。

问：学校落户地址？

答：广东省珠海市唐家湾金凤路28号。

问：户口还能否迁回原籍？

答：在校就读期间原则上不得将户口迁走，毕业后按规定将户口迁回原籍或迁至其工作所在地（学校可保留毕业生户籍2年）。

问：户籍办理地点和联系电话？ 

 答：教学楼F-301保卫处(24小时值班)电话：13697774141。

29、如何写迁入学校名称和地址？

答：名称：北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院，地址：广东省珠海市唐家湾镇金凤路28号。

30、 户口迁入学校给予哪方面方便？

答：学校是中外合作性质，同学在校期间有可能往香港、澳门、国外继续深造机会，珠海是毗邻香港和澳门的经济特区，国家有相关优惠政策，在办理出境、出国相关证件的时间比内地快，并只需在珠海办理，无需返回原籍地。这样既不影响学生学习，又得到办证的方便。

 

-图书资源

31。UIC的学生能否使用香港浸会大学的图书资源？

答：根据有关规定，香港公立大学的图书资源仅限在香港本土使用。UIC的学生可以提出要求，通过正在建立的UIC和香港浸会大学的馆际互借系统，以一定的方式获得浸会大学的某些图书资源。UIC每年用于图书资源建设的投入达生均2500元，这笔投入位居全国所有高校的首位。目前UIC学习资源中心（图书资源以外文原版图书为主）与北师大珠海分校图书馆（图书资源以中文为主）有馆际互借协议，根据该协议两校学生可以充分利用对方的图书资源。